کارگاه آموزش در قرن بیست و یکم
- نوع دوره: حضوری
- مدت زمان دوره: یک جلسه 4 ساعته
- محل برگزاری: موسسه آمال
- ظرفیت دوره: 20 نفر
- تاریخ برگزاری: روز شنبه 14 مهر، از ساعت 15:30 تا 19:30
- این کارگاه به مناسبت روز جهانی معلم ویژه‌ی معلمان و تسهیلگران، رایگان برگزار می‌شود.
احتمالاً شما هم درباره سواد از نظر یونسکو مطالبی شنیده‌اید یا در فضای مجازی با عنوان‌هایی مثل «تعاریف یونسکو از سواد» یا «مهارت‌های لازم برای قرن بیست و یکم» مواجه شده‌اید که فهرستی از 12 تا 16 نوع سواد است و به همین تعداد انواعی از مهارت‌ها را نیز ارائه می‌دهند؛ سوادها و مهارت‌هایی که افراد تصورات متفاوتی از آنها در ذهن دارند و از زوایای متفاوتی توصیفش می‌کنند و اغلب تعریف دقیق و منبع آنها در دسترس نیست.
در این گفتگوی کوتاه سعی خواهیم کرد با استفاده از منابع سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد (یونسکو)، تاریخچه این بحث و دلایل و ضرورت‌های طرح و بررسی آن را با هم در میان بگذاریم و ببینیم این چهارچوب فکری، به چه اقداماتی برای تغییر نظام‌های آموزشی منجر شده است؛ برای پیدا کردن راهکارهای عملی آموزش سوادها و پرورش مهارت‌های قرن بیست و یکم چه تلاش‌هایی صورت گرفته است و این تلاش‌ها به چه نتایجی رسیده است.
در این دوره بررسی می‌کنیم:
- چه نیازهایی لزوم پرداختن به بحث آموزش برای فردا یا آموزش برای قرن بیست و یکم را ایجاد کرد؟
- مسائل اساسی در مطالعات اولیه چه بودند؟
- چهار رکن یادگیری چه هستند؟
- شایستگی‌ها و مهارت‌های لازم برای قرن بیست و یکم چه هستند؟
- ارکان یادگیری چگونه به هم پیوند دارند؟
برای طراحی این دوره از منابع متنوعی استفاده شده که برخی از آنها عبارتند از:
- بیاموزیم که باشیم. (گزارش یونسکو ـ ترجمه گروه انتشارات آمال)
- بیاموزیم که انجام دهیم. (گزارش یونسکو ـ ترجمه گروه انتشارات آمال)
- بیاموزیم که با هم زندگی کنیم. (گزارش یونسکو ـ ترجمه گروه انتشارات آمال)
- بیاموزیم که یاد بگیریم. (گزارش یونسکو ـ ترجمه گروه انتشارات آمال)
- چهار رکن یادگیری برای جهت‌دهی و سازماندهی مجدد برنامه درسی (ژو نان ژااو؛ ترجمه و تلخیص عبدالمجید نوید)
- آموزش برای فردا (ژاک دلور، ترجمه و تلخیص عبدالمجید نوید)
- آموختن برای زیستن (ارتور پتروفسکی، فردریک امپیون، عبدالرزاق قدوره، هانری لوپز، مجید رهنما، ادگار فور، فیلیپ هررا؛ ترجمه گروه مترجمان)
